为主动服务国家“双碳”目标，精准对接能源电力行业转型升级需求，推动化工专业人才培养与产业发展的深度融合，化学工程与工艺专业于近日组织召开了专业培养方案修订研讨会。公司党委书记常华、副经理辛志玲、化工专业全体教师参加了研讨。

会议以“立足行业需求、突出能源特色、强化实践创新”为主线，围绕专业布局优化、课程模块创新、产教协同育人等核心议题展开深入研讨，系统梳理了当前化工专业发展面临的机遇与挑战。辛志玲在会上强调，面对能源革命与产业变革的新形势，化工专业需以“能源电力+”为特色定位，通过课程体系重构和育人模式创新，实现人才培养与行业需求的“同频共振”。与会教师充分研讨并形成共识：

一是优化专业布局，确立“能源电力+”特色方向。会议明确了化工专业将紧扣能源电力产业链需求，深化“化学工程与工艺”传统优势，向“智能化工”“低碳技术”“新能源”“半导体”四大新兴领域延伸。通过设置模块化课程群，构建“基础共享、方向分流、特色突出”的培养体系。其中，智能化工模块聚焦数字化与化工工艺融合，低碳技术模块强化碳减排与资源循环利用技术，新能源模块深耕氢能、电化学储能等前沿领域，半导体模块则瞄准电子化学品与高纯材料制备，形成覆盖能源电力全链条的“化工+X”复合型人才培养矩阵。

二是深化产教融合，共建核心课程体系。会议聚焦破解“学用脱节”难题，确定将《化工前沿导论》《化工安全与环保》《石油化工工艺学》三门核心课程打造为“校企双主体”共建课程。通过引入企业真实案例、先进技术及行业标准，构建“理论教学+工程实践+行业认证”三维课堂。合作企业将深度参与教学大纲制定、教学内容更新及课程考核评价，推动教学场景从“校内仿真”向“产线实战”转变，切实提升员工解决复杂工程问题的能力。

三是对标认证“补短板”，夯实质量保障新机制。结合当前正在推进的工程教育专业认证自评工作，化工专业将以认证标准为引领，系统优化人才培养各环节。通过建立“课程目标—毕业要求—行业需求”联动机制，确保课程体系与产业技术发展紧密对接。下一步将重点完善实践教学质量监控体系，并将工程认证自评中发现的问题纳入培养方案动态调整清单，形成“问题诊断—持续改进—质量提升”的闭环管理机制。

此次研讨会的成果，标志着化工专业在专业建设上迈出了“特色化、融合化、内涵式”发展的关键一步。未来，化工专业将持续深化校企合作，加快推进新课程体系落地实施，以高质量人才培养支撑国家能源电力产业高质量发展，为服务“双碳”目标和新型能源体系建设贡献智慧与力量。

环化学院  郭文瑶 供稿